为深入贯彻落实党中央“办好特殊教育”的重要部署，推动课程思政与特殊教育深度融合，2025年11月6日至7日，由徐州市教育科学研究院、徐州市特殊教育发展指导中心联合主办，徐州市特殊教育学校承办的“融合·赋能·创新：课程思政视域下特殊教育高质量发展”专题研修活动在江苏徐州顺利举行。南京特殊教育师范学院马克思主义学院直属党支部书记黄珏、思想政治教育系主任沈卫教授应邀出席并参与指导本次区域特殊教育联合教研活动。
本次活动汇聚江苏六市特殊教育学校负责人及教师代表，围绕课程思政与大思政课协同育人、特殊教育思政一体化建设等议题展开深入研讨。沈卫教授在主旨报告中以“构建‘无言’的共同体——特殊教育大中小学思政课一体化何以可能？”为题，系统阐述了特殊教育思政一体化的现实背景、理论逻辑与实践路径。她指出，思政教育对特殊学生成长具有不可替代的价值，应突破传统语言依赖模式，通过目标分层、内容生活化、方法多元化等策略，构建适合不同学段、不同障碍类型学生的思政教育体系。
在课堂观摩环节，来自徐州、扬州、泰州、淮安、盐城等地的特教教师分别呈现了多节抗战主题大思政课，涵盖听障、视障、培智等多类学生。沈卫教授与黄珏书记作为特邀专家，对展示课进行了专业点评，并引导参会教师围绕教学实际问题开展研讨，共同探索思政教育在特教课堂中落地的有效路径。
活动次日还设置了“思政元素挖掘”“信息技术赋能”“特教思政课程评价”三大工作坊，我院教师积极参与指导，与各校代表共同完成了抗战主题微案例的设计与路演，充分体现“观摩—研讨—共创”一体化教研模式的创新成效。
徐州市教育科学研究院相关专家对本次活动给予高度评价，认为此次联合教研为特殊教育思政课程的实施提供了有力支撑，也为区域特教协同发展树立了新标杆。
通过此次交流，南京特殊教育师范学院马克思主义学院进一步深化了对特殊教育思政一体化建设的认识，未来将继续发挥专业引领作用，加强与区域特教学校的合作，共同推动特殊教育思政工作高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。（图片/徐州特殊教育学校 文/沈卫 编辑/曹宗敏 审核/黄珏）