为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，深化特殊教育领域的大中小学思政课一体化建设，近日，由南京特殊教育师范学院马克思主义学院、南京市盲人学校、南京特殊教育师范学院附属学校共同推出了特殊教育大中小学思政课一体化“同课异构”精品课程。本次活动也得到了南京特殊教育师范学院党委宣传部、江苏省特殊教育师资培训中心、南京特殊教育师范学院团委、中国特殊教育博物馆的大力支持。江苏电视台、南京电视台等媒体到录制现场进行了采访和报道
围绕“新时代我和我的祖国”这一主题，三所学校结合小学、中学、大学三个学段的学情和教学特点，南京特殊教育师范学院附属学校副校长、小学高级教师万学婷老师面向小学阶段的智障和自闭症学生，南京市盲人学校史地政新教研组组长、中学一级教师曹晓惠老师面向中学阶段的盲人学生，南京特殊教育师范学院教师马克思主义学院副院长（主持工作）张九童教授面向大学阶段身体健全的致力于从事特殊教育及相关工作的师范生，进行“同课异构”的教学片段展示，将爱国教育与学生实际相结合，实现各学段间课程的有机衔接与融合创新，在一以贯之的思想政治教育中培养学生的爱国情怀，增强了特殊教育大中小学思政课课程的育人合力。
南京特殊教育师范学院附属学校万学婷老师给学生上了一堂《爱家爱国好少年》的课程。万老师结合智障和自闭症学生的特点，以歌曲《国家》导入课程主题。首先，通过组织学生观看家庭生活小视频、启发式提问，引导学生做爱家好少年；激励学生以父母为榜样，通过师生互动交流激励学生以爱学习、爱劳动的方式热爱国家，做爱国好少年。
南京市盲人学校曹晓惠老师面向中学阶段视障学生上了一堂《认识国家利益》的课程。课堂中曹老师引导盲生触摸篆书“国”字的触摸图，分析一个国家要生存和发展需要具备的条件，进而引出国家利益的含义与内容。随后，曹老师带领盲生分组摸读情境材料，分析与思考国家的安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。引导视障学生通过讨论明晰“国衰我耻，国兴我荣”的道理，倡议学生要结合自身能力自觉维护国家利益。
南京特殊教育师范学院马克思主义学院副院长（主持工作）张九童教授给特殊教育等专业的大学生上了一堂《争做特教报国的时代先锋》。张老师从什么是报国、中国残疾人事业的蓬勃发展为我们特教报国提供了广阔舞台、特师学子怎样实现“特教报国”的人生价值三个方面分别进行讲授。张老师认为，对于南特学生而言，最重要的是树立特教报国的理想信念，关键要树立“六观”、践行“六心”。即从平等观、主体观、价值观、帮扶观、融合观、发展观六个向度培育和践行新时代残疾人观。作为特教工作者尤其要践行“六心”文化：理想层面的追求之心；专业层面的求知之心；情感层面的真挚爱心；信念层面的坚定信心；意志层面的长久耐心；方法层面的育人慧心。希望同学们争做特教报国的时代先锋，让青春在建设社会主义现代化教育强国中绽放绚丽之花！
南京特殊教育师范学院马克思主义学院希望以本次活动为契机，大力推进特殊教育大中小学思政课一体化建设，逐步挖掘和整合特殊教育学校思政资源，提升特殊教育思政课的整体效能，实现课程衔接、资源对接、文化链接，力争打造特殊教育大中小思政课一体化的省域样板和全国品牌。
（文/于莉 马荟 周帼 图/秦懿 编辑/周帼 审核/张九童）
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